YÖK, Üniversiteye Girişte Katsayıyı Alan İçi Tercihte 0.15, Alan Dışı Tercihte İse 0.12 Olarak Belirledi.

YÖK Genel Kurulu, üniversiteye girişte katsayıyı alan içi tercihte 0.15 alan dışı tercihte ise 0.12 olarak belirledi.
YÖK Genel Kurulu, Danıştay’ın YÖK’ün katsayıyla ilgili kararının yürütmesini durdurmasının ardından katsayıyla ilgili yapılacak yeni düzenlemeyi görüşmek bugün bir toplantı yaptı. Toplantının ardından yapılan açıklamada, Yüksek Öğretim Kurulu için en önemli önceliğin öğrencilerin huzurunun sağlanması olduğu belirtilerek, “Bunun yanı sıra isabetli bulup bulmamaya bağlı olmadan yargı kararına uygun davranmak da bütün kurumlar için kanuni bir yükümlülüktür. Bu kapsamda Danıştay kararının gerekçesi de önemli olduğundan, yerleştirme puanlarının hesaplanmasına ilişkin yeni karar alınırken yargı kararlarının gerekçeleri esas alınmıştır” denildi.

Açıklamada, YÖK’ün 21 Temmuz 2009 tarihli kararı ile öngörülen yeni sistemde, çoklu sınav ve çoklu soruyu esas alan bir ölçme yönteminin belirlendiği, önceki sistemde yüzde 38 olan alan bilgisinin ağırlığı LYS ile yüzde 60′a çıkartılmak suretiyle lise müfredatında alınan bilginin, doğrudan ölçülmesi ve sonuca yansıtılmasının sağlandığı ifade edildi. Açıklamada şöyle denildi:

“Buna göre önceden sadece lise 1 (9). sınıf bilgileri sınav sorularına dahil edilirken, şimdi sınav müfredatına lise 1, lise 2, lise 3 ve lise 4. sınıfta görülen dersler de sahil edilerek öğrencilerin bilgi ve başarıları sınavda ölçülebilir hala gelmiştir. Öğrencilerin gerçek başarısını esas alan bir ölçme ve değerlendirme sınavı getirildiği için, önceden öğrenci başarısını ölçmeyen sınav nedeniyle uygulanan katsayı farkının da Danıştay İdare Dava Daireleri Kurulu’nun e: 2010/148 sayılı dosyada, 18 Şubat 2010 tarihinde verdiği karar ile belirlene hukuken kabul edilebilir ölçülere getirilmesi benimsenmiştir.

Yeni karar oluşturulmasında, yargı kararanın gereğinin yerine getirilme zorunluluğu ve sistemin bütünlüğünü koruma kaygısı bir arada değerlendirilmiş ve öğrencilerin yerleştirme puanlarının hesaplanmasına esas olacak oranlar için 0.15, alan dışı 0,12 olarak belirlenmiştir.”

Alan içi ve alan dışına uygulanacak bu 0.03′lük farkın AOBP’si düşük öğrencide 3 puan, yüksek olan öğrencide 15 puan etkileyeceği ifade edilen açıklamada, “Ancak burada dikkat edilmesi gereken husus şudur. 2009 yılında Üniversitelerin Lisans Programlarına Yerleşen Adayların AOBP Sayısal Puanlarının Dağılımı Listeleri’nin incelenmesinden, zaten düşük puana sahip olan (50-70 arasındaki AOBP’ye sahip) ve lisans programına yerleşen öğrenci sayısının çok düşük olduğu görülmektedir. Bu itibarla yığılma eski sisteme göre 70-100 puana sahip olan öğrencilerde olduğundan puan farkının yeni sistemde yüksek AOBP’nin yığıldığı üst aralıkta yoğunlaşacağına dikkat edilmelidir. Sonuçta alan dışı tercihlerde aynı aoruları cevaplayan adayların yerleştirme puanlarında 3 ila 15 puanlık bir fark değil, asıl öğrenci kitlesinin yoğunlaştığı aralıkta aşılması oldukça zor 8 ila 15 puanlık bir fark ortaya çıkacaktır ” denildi.

Açıklamada ayrıca yeni belirlenen oranların açıklanan yeni sınav sistemi bütünlüğü içindeki işlevi ve rolü ile birlikte değerlendirilmesi gerektiği belirtilerek, şunlar kaydedildi:

“Sınavda bir puanlık farkın bile binlerce öğrencinin sıralamasını değiştirdiği ve bölüm kontenjanlarının ortalama 40-100 arasında olduğu düşünüldüğünde, yerleştirme puanında meydana gelen 15 puanlık bir fark çok ciddi bir farklılık doğurmaktadır. On beş puanlık farkın 2009 yılı için yerleştirme sırasını SAY-2 puan türünde 17.381 ile 70. 694 arasında (Bu puan türünde lisasns programlarına yerleşen tüm öğrencilerin sayısı 121. 815′dir) SÖZ-2 puan türünde 4.994 arasında (Bu puan türünde lisans programlarına yerleşen tüm öğrencilerin sayısı 36.689′dir), EA-2 puan türünde 15.907 ile 122.241 arasında (Bu puan türünde lisans programlarına yerleşen tüm öğrencilerin sayısı 91.987′dir.) değiştirdiği görülmektedir.”

MEB Çalıştayında Ortaöğretim Komisyonu, Liselerin 2 Dönem Yerine 4 Dönem Olmasını Teklif Etti.

MEB çalıştayında ortaöğretim komisyonu, liselerin 2 dönem yerine 4 dönem olmasını ve “ara karne” uygulaması getirilmesini teklif etti

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) çalıştayı orta öğretim komisyonu toplandı. Liselerdeki dönem uygulamasıyla ilgili yeni bir önerinin tartışıldığı toplantıda sıkça tartışma konusu olan zorunlu din dersiyle ilgili yumuşatıcı öneriye sert bir şekilde karşı çıkıldı.

“Haftalık ders çizelgelerinin yeniden düzenlenmesi” amacıyla gerçekleştirilen çalıştay bünyesindeki ilköğretim komisyonunda, 4. ve 8. sınıflar arasında zorunlu okutulan din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin bir saat azaltılması önerisine tepki gösterildi.

Komisyonun nihai raporunda, “din dersi süresinin bir saat kısaltılması” ve “ders süresinin aynı kalması” şeklinde iki görüşe yer verildi. Ortaöğretim komisyonu, liselerin 2 dönem yerine 4 dönem olmasını ve “ara karne” uygulaması getirilmesini teklif etti.

Dün sona eren çalıştayda, ilköğretim ve ortaöğretim komisyonlarınca hazırlanan ve “tavsiye kararlarını” içeren nihai raporlar, en kısa sürede Talim ve Terbiye Kurulu’na (TTK) sunulacak. Tavsiye kararları, ancak TTK kararları ile yürürlüğe girebilecek.

2 ARA TATİL ÖNERİSİ
Ortaöğretim kurumlarıyla ilgili alınan radikal tavsiye kararlarından bazıları şöyle:
- Bir öğretim yılı 4 dönem olarak düzenlenmeli. Birinci dönem ara karne ve ikinci dönem ara karne sonrası birer hafta tatil, iki dönem arasında ise 2 haftalık yarı yıl tatili olarak uygulama yapılmalı.

TTK, kararı kabul ederse, 45 günlük birinci dönem sonrası öğrenciler ara karne alıp bir hafta tatil, daha sonra yine 45 gün çalışıp iki haftalık tatil yapacak.

Üçüncü dönemde yine 45 gün sonra ara karne alıp bir hafta tatil yapacak olan öğrenciler, sene içerisinde 4 hafta tatil yapmış olacak. Dördüncü döneme kadar 3 ara karne alacak olan öğrenciler, sene sonunda bir karne daha alıp yaz tatiline çıkacak.

Öğrencilerin alan değiştirmesi teklifi yapıldı
Ortaöğretim kurumlarıyla ilgili alınan ve nihai rapora yansıyan radikal tavsiye kararları şöyle:
* 11. sınıfın sonuna kadar öğrenciler alanlarını değiştirebilmeli.
* Ders çeşidi en fazla 12 olmalı.
* Ders saati süresi tüm ortaöğretim kurumları için 40 dakika olmalı.
* Ortaöğretim kurumlarında bir eğitim-öğretim yılı süresi en az 180 iş günü olmalı. Mevcut sistemde 185 gün uygulanıyor.